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  内蒙古机电工作技术学院机电工程系数控实训基地内，机电工程系副主任雷彪正俯身在操作台旁，为学生解说技术细节。他口气平实沉稳，却在精度规范上寸步不让，“差1毫米都不可”，这是他从教19年从没松过的规则，也是我国工作教育走向高水平质量的展开进程中，一线教师最朴素的据守。

  其时，经济社会持续健康展开对技术技术人才的需求愈加火急，有必要加速构建我国特色现代工作教育系统，培育更多高素质技术技术人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建造社会主义现代化国家供给有力人才和技术支撑。

  在内蒙古，“中职高职本科”有用联接的系统现已初具规模。“十四五”以来，内蒙古工作教育累计培育超65万名技术技术人才，工作教育服务要点工业专业占比达80.4%，较“十三五”末提高27个百分点。

  采访约在实训基地的歇息区，没说上几句话，他的手机就震一次。日常实训课要盯进展，合作企业的技术培育和练习要对接计划，备赛学生的赛前集训正到攻坚期身兼数职的雷彪每天简直都要忙到深夜。

  在雷彪的教育理念里，工作教育历来不是退而求其次的挑选，能靠手工安居乐业，便是最好的教育。

  他的课堂上，“失之毫厘，差之千里”是挂在嘴边的话。起先总有学生觉得“差不多就行”，对重复返工的要求心存冲突。雷彪就带着学生一同上手加工，让他们亲眼看见毫厘之差的结果：零件作废是小事，走上岗位出事端便是大事。“不是我成心尴尬学生，我要对他们未来的工作生涯担任。”他说。

  对学生苛刻，对自己更甚。深耕数控范畴多年，雷彪悉心霸占多项职业技术难题，完结70余项技术革新，斩获18项国家级专利，为区域工业晋级注入了实实在在的动力。面临不少企业开出的高薪邀约，他却一直挑选留校任教。“想把自己学到的技术传下去，培育更多技术人才。”这个想法，支撑他走过了近二十年基本上没有完好假日的日子。

  现在，雷彪身上攒下了一串重量十足的荣誉：全国榜样教师、全国新时代“大众学习之星”、全国技术能手、内蒙古的工作院校中首位“北疆工匠”获得者2026年教师节前夕，他又获评内蒙古自治区“最美教师”。但他自己却说：“没那么多名堂，我便是个普普通通的教师。”

  2012年正月，年味还没散尽，雷彪第一次踏上去非洲的路，参加我国航空技术世界控股有限公司肯尼亚职教项目。尔后十余年间，他先后8次赴非任教，带去的不仅仅单项的实操技术，更是整套工作教育的经历与计划：除了展开实操授课，他还协助当地拟定实训室全体建造计划，建立规范化实训渠道；结合当地工业需求探究本乡化人才教育训练形式，让技术教育真实落地；一起牵头举行非洲工作技术挑战赛，以赛促学，为当地青年打通技术生长的途径。

  直到现在，非洲的教师还常和他长途联络，咨询专业问题、讨论设备配型计划。“教育无国界，我信任这是每一位教师的心声。其时看着他们充溢求知欲的目光，我也急在心里，恨不能每节课都多给他们讲几个知识点。语言不通咱们就用手比划，一次不明白就多教几回。能以技术为枢纽服务一带一路建造，为非洲培育留得住、用得上的本乡技术人才，这份跨过山海的支付特别值得。”雷彪说。

  谈及本年获评“最美教师”，雷彪说自己仅仅做了该做的事。接下来，他的育人之路仍旧双向延伸：在国内要把专业面拓得更宽，让更多孩子凭仗技术获益；非洲的新合作项目也已签定，万里之外的匠心故事，还将持续书写。